CLASE 2. PERIODO 3. POWERPOINT. DISEÑO DE DIAPOSITIVAS. S101 💆👱😂

DIARIO DE CAMPO

"Si lo sueñas, lo puedes hacer"

Fecha: Octubre 3  de 2024

Tema: Presentación en PowerPoint.

Propósito: Construir una presentación con diapositivas utilizando las herramientas básicas de PowerPoint.

Actividades:

Actividad 1. Copia y  responde en tu cuaderno de TIC las siguientes preguntas:

¿Cuál  es el impacto  de las Redes Sociales en la sociedad?

¿Cuáles son las ventajas de las redes sociales?

¿Cuáles son las desventajas de las redes sociales?

¿Cuáles son las Redes Sociales más utilizadas en la actualidad?

Actividad 2. Con la anterior información elabora en PowerPoint una presentación de diapositivas agregando elementos, animaciones y fondos., diseñe lo más parecido las siguientes diapositivas:

 

INICIO TERCER PERIODO 2024 CS1. POWERPOINT - INTERNET - WORD. 🎫🎼✔🎤🕹🌍💾

 

Fecha: Agosto 15/2024

Tema:         Microsoft Power Point,  Características y herramientas

Propósito: Conocer y utilizar el entorno de Microsoft PowerPoint para la creación de presentaciones.

Actividades:

Actividad 1.
Copia en tu cuaderno de TIC la siguiente información:

¿Qué es PowerPoint?

Microsoft PowerPoint es un programa informático que tiene como fin realizar presentaciones en forma de diapositivas. Se podría decir que las tres funciones principales de este programa son: insertar un texto y darles el formato que se desee por medio de un editor, insertar y modificar imágenes y/o gráficos, y mostrar las diapositivas en forma continua con un sistema determinado, esta función es la más característica de Power Point.

PowerPoint nace en el año 1987 junto con el resto de los programas que se incluyen en Microsoft Office, de la mano de Bill Gates. En sus comienzos, las diapositivas eran en blanco y negro  y poseían las herramientas más básicas en lo que respecta al dibujo. Sin embargo, las presentaciones gráficas no volverían a ser las mismas luego de esta fantástica invención.

Tanto en el ámbito laboral, para hacer presentaciones en una conferencia, o en el ámbito educativo, utilizado para explicar clases, es muy frecuente el uso de este programa, en combinación, si se desea, con los demás incluidos en el paquete Office (como es el caso del Word y Excel).

Fuente: https://concepto.de/powerpoint/#ixzz60S0elTF8

Actividad 2. 
Investiga cuáles son las partes de la ventana de Powerpoint y realiza una breve descripción de cada una de ellas.

Clic aquí para ver información...

Actividad 3. 
¿Cuáles son las funciones de Powerpoint?

Funciones de PowerPoint

Entre las funciones del programa de presentaciones PowerPoint podremos realizar múltiples acciones como puede ser insertar, diseñar, realizar transacciones, animaciones, presentar las diapositivas, revisar la ortografía, dar formato a la presentación o distintas formas de ver la presentación. A continuación, veremos algunas funciones principales de PowerPoint que tiene este tipo de presentación y que nos servirán de gran utilidad para crear presentaciones Power Point. Podrás manejar este programa para hacer presentaciones de forma fácil y rápida.

Principales funciones de PowerPoint para crear presentaciones

Dentro de PowerPoint podemos distinguir varios menús donde cada uno de los ofrecerá las principales funciones del PowerPoint con las que podrás realizar las tareas más comunes a la hora de llevar a cabo una presentación:

• Insertar una nueva diapositiva
• Escoger el tipo de diapositiva
• Eliminar una diapositva
• Elegir el tamaño y tipo de fuente
• Negrita, cursiva, subrayado, tachado y sombreado de letras
• Color de las letras
• Viñetas o números para hacer listas
• Alineación del texto
• Dirección del texto
• Espacio entre las líneas
• SmartArt: gráficos, diagramas y organigramas
• Insertar formas y autoformas
• Ordernar y agrupar o desagrupar objetos
• Relleno, color de la línea y efectos para las formas
• Diseñar y colorear las plantillas predefinidas
• Realizar animaciones al cambiar de diapositiva
• Presentar las diapositivas desde el principio, desde la diapositiva actual, realizar una presentación personalizada u ocultar una diapositiva.
• Grabar narración, ensayar intervalos y utilizar intervalos ensayados.
• Cambiar la resolución, mostrar la prsentación activada y usar vista del moderador.
• Revistar la ortografía, referencia, sinónimos, traducir, cambiar el idioma, realziar comentarios y proteger la presentación.
• Ver la presentación normal, como clasificador de diapositivas, página de notas, presentación con diapositivas, etc.
• Organizar las ventanas y utilizar macros.

Actividad 4.
Ingresa a Powerpoint y realiza las siguientes dispositivas:

Guarda el archivo con las diapositivas realizadas y envíalo al correo clasesticiefac@gmail.com  con asunto PRIMERA PRESENTACIÓN periodo 3 y los nombres

Manejo de Tablas en Word. Caminar en secundaria 1. 🎑🎨🛒🎡

 

Objetivo:

Los estudiantes aprenderán a crear y gestionar tablas en Microsoft Word, copiando conceptos clave en sus cuadernos y realizando prácticas que refuercen los conocimientos adquiridos.

Sesión 1: Introducción a las Tablas en Word

Duración: 60 minutos

Objetivos:

• Comprender la utilidad de las tablas en Word.
• Aprender a insertar y eliminar tablas.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   • Explica qué son las tablas y por qué son útiles en la organización de información.
   • Muestra ejemplos de tablas simples y complejas en Word.

2. Conceptos Clave (10 minutos):

   • Define y explica los siguientes conceptos:
     • Fila
     • Columna
     • Celda
     • Bordes y sombreado

   Instrucción: Los estudiantes deben copiar estos conceptos en sus cuadernos.

3. Demostración Práctica (20 minutos):

   • Muestra cómo insertar una tabla en Word:
     • Ve a "Insertar" -> "Tabla" -> Selecciona el tamaño de la tabla.
   • Explica cómo eliminar una tabla:
     • Selecciona la tabla y presiona "Eliminar".

4. Actividad Práctica (20 minutos):

   • Instrucción: Los estudiantes deben abrir Word y practicar lo aprendido:
     • Inserta una tabla de 3x3.
     • Escribe el nombre de tres frutas en la primera fila y sus precios en la segunda fila.
     • Guarda el documento como "Tabla_Sesion1.docx".

Sesión 2: Formateo de Tablas

Duración: 60 minutos

Objetivos:

• Aprender a dar formato a las tablas (bordes, sombreado, tamaño de celdas).

Actividades:

1. Revisión Rápida (5 minutos):

   • Repaso breve de la sesión anterior.

2. Conceptos Clave (10 minutos):

   • Define y explica los siguientes conceptos:
     • Formato de bordes
     • Sombreado
     • Ajuste de tamaño de celdas

   Instrucción: Los estudiantes deben copiar estos conceptos en sus cuadernos.

3. Demostración Práctica (20 minutos):

   • Muestra cómo dar formato a una tabla:
     • Selecciona la tabla -> "Herramientas de tabla" -> "Diseño".
     • Cambia los bordes y el sombreado.
     • Ajusta el tamaño de las celdas.

4. Actividad Práctica (25 minutos):

   • Instrucción: Los estudiantes deben abrir el documento "Tabla_Sesion1.docx" y formatear la tabla:
     • Añade bordes gruesos alrededor de la tabla.
     • Sombreado azul claro para la primera fila.
     • Ajusta las celdas para que tengan el mismo tamaño.
     • Guarda el documento como "Tabla_Sesion2.docx".

Sesión 3: Fusión y División de Celdas

Duración: 60 minutos

Objetivos:

• Aprender a fusionar y dividir celdas en una tabla.

Actividades:

1. Revisión Rápida (5 minutos):

   • Repaso breve de la sesión anterior.

2. Conceptos Clave (10 minutos):

   • Define y explica los siguientes conceptos:
     • Fusión de celdas
     • División de celdas

   Instrucción: Los estudiantes deben copiar estos conceptos en sus cuadernos.

3. Demostración Práctica (20 minutos):

   • Muestra cómo fusionar y dividir celdas:
     • Selecciona celdas -> "Herramientas de tabla" -> "Presentación" -> "Combinar celdas".
     • Selecciona una celda -> "Dividir celdas".

4. Actividad Práctica (25 minutos):

   • Instrucción: Los estudiantes deben abrir el documento "Tabla_Sesion2.docx" y realizar lo siguiente:
     • Fusiona las tres celdas de la primera fila.
     • Divide una celda de la segunda fila en dos.
     • Guarda el documento como "Tabla_Sesion3.docx".

Sesión 4: Creación de una Tabla Completa

Duración: 60 minutos

Objetivos:

• Crear una tabla completa aplicando todos los conceptos aprendidos.

Actividades:

1. Revisión Rápida (5 minutos):

   • Repaso breve de las sesiones anteriores.

2. Demostración Práctica (15 minutos):

   • Muestra un ejemplo de tabla completa que incluya:
     • Inserción de tabla.
     • Formateo de bordes y sombreado.
     • Fusión y división de celdas.

3. Actividad Práctica (40 minutos):

   • Instrucción: Los estudiantes deben crear una tabla en Word con los siguientes requisitos:
     • Inserta una tabla de 4x4.
     • En la primera fila, escribe los encabezados: "Producto", "Cantidad", "Precio Unitario", "Total".
     • Fusiona la primera fila.
     • Sombrea la primera fila de color gris claro.
     • Escribe datos ficticios en las celdas.
     • Ajusta el tamaño de las celdas para que queden proporcionales.
     • Guarda el documento como "Tabla_Final.docx".

CLASE 1. PERIODO 2. CONCEPTOS BASICOS DE INTERNET. 🚲🦽🚒🚑

 PERÍODO 2. TIC

GRADO S101

TEMAS DEL PERÍODO 2:

Internet y correo electrónico: ventajas y desventajas de la Internet, manejo del correo electrónico institucional.

Editor Gráfico Paint (Entorno gráfico, elementos, barra de herramientas, área de trabajo)

Editor de texto Microsoft Word: Ventana de trabajo y sus partes, opciones herramientas de texto, tablas e imágenes.

Evolución de la  tecnología: procesos, herramientas, materiales, fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia

Toma nota en tu cuaderno de la siguiente información:

¿Qué es Internet?

Tomado de https://concepto.de/internet/

Internet es una red de computadoras que se encuentran interconectadas a nivel mundial para compartir información. Se trata de una red de equipos de cálculo que se relacionan entre sí a través de la utilización de un lenguaje universal.

El concepto Internet tiene sus raíces en el idioma inglés y se encuentra conformado por el vocablo inter (que significa entre) y net (proveniente de network que quiere decir red electrónica). Es un término que siempre debe ser escrito en mayúscula ya que, hace referencia a “La Red” (que conecta a las computadoras mundialmente mediante el protocolo TCP/IP) y sin un artículo que lo acompañe (el/la) para hacerle referencia.

Existen diferentes tipos de conexión a Internet, es decir, distintos medios por los cuales uno puede obtener conexión a la red de redes. El primero de ellos fue la conexión por dial-up, es decir, tomando la conectividad de una línea telefónica a través de un cable. Luego surgieron otros tipos más modernos como ser el ADSL, la fibra óptica, y la conectividad 3G y 4G (LTE) para dispositivos móviles.

Para acceder a los billones de sitios web disponibles en la gran red de redes, que conocemos como la Internet, se utilizan los navegadores web (software), siendo algunos de los más utilizados Google Chrome, Internet Explorer, Mozilla Firefox, y Safari, todos desarrollados por distintas compañías tecnológicas.

¿Cómo surgió Internet?

Se dice que el origen de Internet se debe gracias a un proyecto militar desarrollado por ARPANET (Advanced Research Proyects Agency Networks), una red de computadoras del ministerio de defensa de los Estados Unidos que buscaba como fin crear una red de computadoras que uniera a los centros de investigación de defensa en caso de ataques para mantener contacto remotamente y no se interrumpiese su funcionamiento a pesar de que alguno de sus nodos fuera destruido. De todas formas, su propósito inicial era encontrarle a la computadora otros usos además del de calculador.

En 1989, se hizo una primera propuesta de usar computadoras y enlaces para crear una red, posteriormente conocido como WWW (World Wide Web) que refiere a un conjunto de normas que permite la consulta de archivos de hipertexto (http).

Sir Timothy Berners-Lee, un ingeniero británico, realizó la inicial propuesta para WWW en ese año y posteriormente, mediante la implementación de http consiguió la primera comunicación exitosa.

¿Cuáles son los Tipos de conexiones a Internet?

Al ser Internet una red, se puede acceder a ella mediante varios canales.

Líneas telefónicas. Se puede utilizar una línea telefónica que se subdivide en líneas telefónicas convencionales (transmite señales de forma analógica pero actualmente fueron desplazadas por otras que ofrecen mayores beneficios) o digitales (mediante el empleo de un adaptador de red se traducen las tramas resultantes de la computadora a señales digitales).

Cable (fibra óptica). Asimismo, puede ser una conexión por cable (que implementa señales luminosas en vez de eléctricas que codifican una mayor cantidad de información y a su vez, dicho cable es de un material llamado fibra óptica que le permite transmitir datos entre nodos).

Satelital. También, existe la conexión vía satélite (normalmente estamos hablando de un sistema de conexión híbrido de satélite y teléfono para disminuir la congestión presente en las redes terrestres).

Redes inalámbricas. A su vez, podemos implementar redes inalámbricas (que sustituyen los cables por señales luminosas infrarrojas u ondas de radio para transmitir información). En suma, dentro de las redes inalámbricas, otro método utilizado es el de LMDS (que es una sigla que significa Local Multipoint Distribution System y consta de utilizar ondas de radio de alta frecuencia).

Líneas eléctricas. Si hablamos de líneas eléctricas usamos PLC (conjunción de tres palabras: Power Line Communications). Por último, podemos usar a la telefonía móvil (que refiere a comunicaciones disponibles para celulares para acceder a Internet).

¿Qué Servicios y usos  encontramos en Internet?

Internet nos abre las puertas a miles y miles de distintos servicios, entre ellos nos permitirá:

· Buscar cualquier tipo de información que necesite (por ejemplo en Google)

· Comprar productos de diversa índole (por ejemplo en Amazon o Mercado Libre).

· Comunicarnos con familiares o amigos por correo electrónico o que estén en otros países o ciudades mediante una vídeo llamada (por ejemplo de Skype o Whatsapp).

· Jugar juegos online (como el League of Legends) con personas de distintas nacionalidades y edades, en tiempo real.

Claro está, que una palabra que resuma todas estas cualidades que Internet posee puede ser conectar o bien relacionar. Internet tiene la capacidad de conectar personas en distintas partes del mundo y con distintos intereses entre sí.

¿Qué Navegadores Web podemos utilizar cuando queremos navegar en la Interne?

· Chrome. Perteneciente al gigante Google y creado en el año 2008; es uno de los más rápidos y seguros ofrecidos en el mercado hoy en día. Se trata de uno de los programas de navegación de mejor calidad de la actualidad, que además ofrece su descarga en forma absolutamente gratuita.

· Internet Explorer. Es un servicio de mayor antigüedad, ya discontinuado, pero que fue en su momento el líder del mercado. Su creación data aproximadamente del año 1995, y es el lanzado al mercado por la empresa líder Microsoft. Durante su primera década de existencia fue el más utilizado, presentando la mayor modernidad, pero hoy en día se ha convertido en uno de los más lentos a pesar de sus actualizaciones; razón por la cual, ha perdido gran cantidad de usuarios.

· Mozilla Firefox. Se presenta como la alternativa lanzada por la compañía Mozilla, que causó furor en su inclusión al mercado dada la compatibilidad existente con sistemas operativos tanto de Apple, como de Microsoft. Además, se trata de un servicio rápido dado que utiliza poca memoria (menos requerimientos de hardware) al momento de realizar cada búsqueda; pero presenta la mejor seguridad ofrecida en el mercado hasta el momento.

· Safari. Creado por Apple. Quizás uno de los más rápidos, absolutamente compatible con el sistema operativo de esta marca, mientras la versión compatible con Microsoft ya no recibe actualizaciones; y por lo tanto, tampoco se obtiene igual rendimiento.

PRACTICA.

Ingresa a la cuenta de correo y envía un correo electrónico explicando en el mensaje del mismo  las ventajas y desventajas del internet al correo: clasesticiefac@gmail.com  con asunto: Tarea 1 período 2 Ventajas y desventajas del Internet. 

INICIO SEGUNDO PERÍODO. CAMINAR EN SEUNDARIO 1. 2024. CORREO ELECTRONICO. FUNCIONES Y HERRAMIENTAS.

 CORREO ELECTRÓNICO, FUNCIONES Y HERRAMIENTAS

¿Qué es el Correo Electrónico?

El correo electrónico o «e-mail» es la herramienta más antigua y a la vez más útil de Internet. Permite enviar y recibir mensajes a cualquiera de los/as usuarios/as de Internet en el mundo. Dichos mensajes consisten en la transferencia de información (texto, imágenes, sonido, etc.), es decir ficheros electrónicos de diversos tipos, entre dos ordenadores.

¿Para qué fue diseñado?

Fue diseñado para que dos personas pudiesen intercambiar mensajes utilizando ordenadores, como en la vida cotidiana se intercambian cartas utilizando el servicio postal ordinario. El primer software de correo electrónico permitía sólo esa función básica: una persona en un ordenador tecleaba un mensaje que era enviado, a través de la Red, a otra persona que utilizara otro ordenador, pero a partir de aquí se abre una nueva forma de comunicación que combina la velocidad del teléfono con la permanencia del correo postal.

¿Cuál es su utilidad?

A pesar de su aparente sencillez, las funciones  del correo electrónico son inmensas: mandar un mismo mensaje a tantas personas como queramos, con independencia de que vivan en los lugares más alejados del planeta, sin separarnos del ordenador, en cuestión de segundos, con la posibilidad de añadir al mensaje archivos de textos, imágenes, programas informáticos.

¿Cuál es la estructura del correo electrónico?

La estructura de un mensaje es simple: suele incluir varios campos como son el destinatario (que pueden ser varios), el remitente, el asunto (que es el título del mensaje) y el texto. Éste suele ser breve, saltándose gran parte de los convencionalismos del correo normal como membretes, direcciones, fechas, etc. Al final, se puede incluir un archivo de firma con nuestros datos. También se pueden adjuntar archivos de cualquier tipo (texto, imágenes, sonidos, vídeo, programas...)

Una ventaja del correo electrónico es la fiabilidad, ya que si un mensaje no llega a su destino (porque no exista esa dirección o esté mal escrita) es devuelto al remitente con un mensaje aclaratorio.

Ventajas del correo electrónico:

Las principales ventajas que proporciona el correo electrónico son:

• El correo electrónico no interrumpe mientras se está realizando el trabajo.  los mensajes de correo electrónico esperan hasta que el/la usuario/a esté disponible.

• Es asíncrono, es decir, no requiere la intervención del emisor y receptor al mismo tiempo.

• La información se puede reprocesar. Los mensajes intercambiados a través de correo electrónico pueden ser almacenados para su consulta o pueden ser incorporados en otros documentos, una regla básica de la informática es no duplicar el trabajo que ya ha sido hecho.

 • El correo electrónico es muy económico, se puede enviar mensajes a cualquier lugar del mundo.

• Permite enviar cualquier tipo de información. Con el correo electrónico se puede intercambiar cualquier tipo de información, sean textos, imágenes, dibujos o video.

 • Es prácticamente inmediato. A diferencia de un mensaje enviado por correo normal que puede tardar varios días en llegar a su destino, uno enviado por correo electrónico tardará regularmente solamente algunos segundos.

¿Cómo es el funcionamiento?

Para recibir un correo electrónico, una persona debe tener un buzón electrónico, que no es más que un área de almacenamiento, en disco generalmente, donde se guardan los mensajes que llegan hasta que el/la usuario/a los lee.

También hace falta, a manera de sistema de correos, un software de correo electrónico que actúe, de forma armónica, en el ordenador del remitente, en el del destinatario/a y en todos los elementos intermedios por los que el mensaje deba pasar.

PRACTICA MANEJO DEL CORREO ELECTRÓNICO.

Ingresa al siguiente enlace, descarga una imagen que tenga relación  con la seguridad en la Internet, luego ingresa a tu correo electrónico institucional, y envía un em@il a la dirección juan.pelaez@feyalegrialacima.edu.co con copia a otros dos compañeros de  grupo, con asunto: infografía sobre seguridad en internet, en el mensaje coloca la siguiente frase: Si crees que la tecnología puede solventar tus problemas de seguridad, entonces no entiendes los problemas y no entiendes de tecnología, luego adjunta el archivo que vas a descargar del siguiente enlace:

CLIC PARA VER INFORMACIÓN...

 

CLASE 5. El procesador de textos Word, características y su entorno de trabajo. 🎫🧶🛒🎡

CLASE 5. 

Fecha:____

Tema: El procesador de textos Word, características y su entorno de trabajo.

Propósito: Reconocer los aspectos y características del Procesador de Textos Microsoft Word.

Actividades:

Actividad 1.  Copia en tu cuaderno la siguiente información:


¿Qué es Microsoft Word?

Microsoft Word, es un programa editor de texto ofimático muy popular, que permite crear documentos sencillos o profesionales. Microsoft Word es incluido en el paquete Microsoft Office de la empresa Microsoft. De todas maneras, también es vendido por separado.

Microsoft Word posee herramientas de ortografía, sinónimos, gráficos, modelado de texto, etc. Además tiene una muy buena integración con el resto de las aplicaciones del paquete Microsoft Office.

¿Cómo son los archivos en Microsoft Word?

Los archivos nativos de documentos de Microsoft Word son dos:

- .doc: el clásico formato hasta Word 2007. Sigue siendo soportado por Word pero no es el formato estándar.

- .docx: formato de documentos a partir de Word 2007 (Word 2008 en OS X)

Dentro de los documentos Word se soportan imágenes JPG, GIF, PNG, BMP entre otras. 

No así el formato de vectores SVG.

El formato estándar internacional OpenDocument (ODF) sólo lo soporta usando plugins. Si bien el Service Pack de Office 2007 lo incluyó en Word, no lo soporta por completo.

En versiones recientes de Word soporta formatos PDF y XPS, pero sólo para salida (guardar o imprimir).

También soporta RTF, HTML y otros.

Actividad 2. Consulta la siguiente información: 

¿Cuales son los elementos de la ventana de Microsoft Word?

Clic para ver información...

Actividad 3.  Practica 1. Ingresa al siguiete Link y realiza cada una de las instrucciones:

Ver práctica...

Actividad 4. Investigue, que son las TIC y sus principales caracterìsticas

CLASE 4. PRÁCTICA FINAL. PERÍODO 1. DISPOSITIVOS DEL COMPUTADOR. 🖨️📳🎧⌨️🖥️🖲️🖱️

  DISPOSITIVOS DEL COMPUTADOR

Actividades:

Actividad 1.

Descarga el siguiente formato, debes abrirlo en Microsoft Word, y completa las páginas, agrega imágenes, tablas,  desarrolla los temas que allí se presentan:

CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR...

Actividad 2. 

Ingresa a tu correo institucional ( preguntar al docente si aún no lo sabes),  y desde allí enviar el archivo elaborado en la actividad 1 (pregunta al docente como hacerlo), envíalo al correo CLASESTICIEFAC@GMAIL.COM  ( no olvides colocar tus nombres y grupo en el mensaje)

 

CLASE 3. S101. Dispositivos de entrada y salida de un computador, sus funciones y características. 🖥️⌨️🖇️🖱️🖨️

 Dispositivos de entrada y sus funciones

ACTIVIDADES.

Actividad 1. 

Elabora un resumen en tu cuaderno de TIC de la siguiente información:

¿Qué son los dispositivos?

Los dispositivos de la computadora son aquellos periféricos que se adosan a un ordenador y que tienen como finalidad comunicar información al usuario. Se distinguen de los dispositivos de entrada, que son aquellos mediante los cuales el usuario incorpora información al ordenador.

El siguiente video se explican los tipos de dispositivos que manejamos cuando interactuamos con la computadora:

TIPOS DE DISPOSITIVOS:

Dispositivos periféricos de salida

Los periféricos de salida son conocidos por recibir los datos desde un ordenador y mostrar al operador las operaciones que se realizan. La mayoría de la información que se proyecta para informar, comunicar, alertar, etc., se convierte en legible y fácil de interpretar para cualquier usuario. Los más usados son los siguientes:

• Altavoces o auriculares: reproducen el sonido al exterior por medios telefónicos o radioeléctricos, aparatos aptos para su amplificación o transmisión.
• GPS: es un sistema de navegación y localización.
• Proyectores digitales: recibe la señal del vídeo del ordenador y la transforma en luz mediante espejos para proyectar las imágenes hacia la superficie.
• Impresoras: son unos de los periféricos de salida más importantes para reproducir los resultados de los datos procesados por el equipo en el papel. Sin embargo, no ofrece información para el usuario.

Dispositivos periféricos de entrada/salida (E/S)

Estos dispositivos permiten enviar información a un ordenador (entrada) y recibir datos desde un ordenador (salida). Su función principal se basa en almacenar o guardar, de manera permanente o virtual, todo lo que se haga para que otros usuarios o sistemas puedan utilizarlos. Algunos ejemplos son:

• Pantalla táctil: se interactúa con el ordenador tocando palabras o imágenes en la pantalla (periférico de entrada). Los datos que se muestran en la pantalla son recogidos del ordenador (periférico de salida).
• Router: envía y recibe datos por una red de ordenadores, por ejemplo, internet.
• Fax: envía y recibe documentos de texto.

Dispositivos periféricos de almacenamiento

Estos dispositivos se utilizan para almacenar información y datos durante bastante tiempo. La mayoría son de entrada/salida porque te permiten tanto extraer información del ordenador y guardarla en el dispositivo, como copiar los datos almacenados de un dispositivo y copiarlos en el ordenador. A continuación, se muestran algunos periféricos de almacenamiento:

• Disco duro
• Disco duro externo
• Memoria USB
• Disco Compacto (CD), Disco Versátil Digital (DVD), etc.

Actividad 2. 

Dibuja en tu cuaderno de Tecnología e Informática la siguiente infografía:

Actividad 3. 

Observa la siguiente grafica y desarrolla el crucigrama que allí aparece:

 

CLASE 2. ERGONOMÍA Y MANEJO DEL TECLADO.

 DIARIO DE CAMPO

"Bienaventurado el que comienza por educarse antes d dedicarse a perfeccionar a los demás." Juan C. Abella

Actividades:

Actvidad 1.  Lee atentamente la siguiente información  y elabora 10 pregunta con sus respuestas sobre los temas acá vistos:

SOLUCIONES ERGONÓMICAS EN UN COMPUTADOR

INTRODUCCIÓN

Desde un principio las personas debieron adaptarse a las computadoras y a las posiciones para su uso. Actualmente, esa tendencia sé esta perdiendo ya que las computadoras y sus periféricos están siendo pensados y fabricados con un diseño ergonométrico. En esta nueva tendencia se trabaja mas sobre las posiciones del operador frente a la computadora como así también en la comodidad de los periféricos en pos de cuidar la salud del operador.

1- Monitores: (No haga  los dibujos)

Existe cierta discrepancia entre los expertos sobre si los trastornos oculares derivados de trabajar con ordenadores son sólo transitorios o se pueden convertir en patológicos. 

Lo que sí está demostrado, es que el trabajo prolongado con el ordenador, puede provocar lesiones.

Características para su uso:- Colores claros y mates. (EVITAN REFLEJOS)
- Caracteres bien definidos, nivel de contraste adecuado con respecto al fondo, tamaño suficiente y con espacio adecuado entre renglones. (FACILITA LEGIBILIDAD)
- Imagen de la pantalla ha de ser estable, sin destellos, reflejos ni centelleos. (EVITA FATIGA VISUAL)
- Orientarle a voluntad. (OPTIMIZA ÁNGULO DE VISIÓN)
- Regulable en cuanto a brillo y contraste. (ADAPTARLOS A CONDICIONES DEL ENTORNO)
- Trabajar con monitores que lleven tratamiento antirreflejo o filtro especial. (EVITA EL REFLEJO QUE LE LLEGA AL CRISTAL DEL MONITOR MUY MOLESTO PARA LOS OJOS PORQUE REDUCEN LEGIBILIDAD)
- Pantalla siempre limpia de polvos y huellas. (LOS CAMPOS ELECTROSTÁTICOS QUE PRODUCEN LOS TUBOS DE RAYOS CATÓDICOS ATRAEN POLVO, AFECTANDO VIAS RESPIRATORIAS Y OJOS)
- Sitúe la pantalla a una distancia entre 50 y 60cm nunca menos de 40.
- Debe estar situada a una altura similar a la de los ojos o levemente más baja. (ZONA DE ÓPTIMA VISIÓN COMPRENDIDA ENTRE 5 Y 35º)
- Su ubicación debe ser perpendicular a las ventanas. (FRENTE: provoca DESLUMBRAMIENTO, ESPALDAS: provoca REFLEJOS DE LA LUZ NATURAL)
- Descansar 5 minutos cada hora de trabajo. (RECREÉ LA VISTA MIRANDO ESCENAS LEJANAS)

Consejos para su uso:

Pausas y Ejercicios:

Ejercicios Oculares:
- Cierre los ojos con ayuda de las palmas de las manos sin presionar.
- Siéntese correctamente mirando al frente, sin mover la cabeza, desvíe la mirada hacia la izquierda y luego hacia la derecha.
 

2-Teclados: (No haga los dibujos)

Para la utilización de teclados se disponen de ciertas normas en cuanto a la posición, el lugar en que se coloca, entre otras más. A continuación les daremos algunos tipos de solución para estos problemas.

Consejos para su uso:
- Estable durante su uso. (EVITAR DESLIZAMIENTOS SOBRE LA SUPERFICIE QUE REPOSA)
- Teclas cóncavas, suaves en su manipulación y que no produzcan ruidos al accionarlas.
- Espacio necesario delante para poder apoyar cómodamente las manos. (REDUCE FATIGA EN BRAZOS Y TENSIÓN EN LA ESPALDA)
- Justo debajo del monitor. (EVITAR EN SUPERFICIES LATERALES, ESTO OBLIGA A GIRAR LA CABEZA)

Es recomendable utilizar un apoyo para las muñecas cuando se utilice el teclado

Pausas y Ejercicios:
Dolores de muñecas y dedos, lavarse las manos con agua fría. (MEJORA LA CIRCULACIÓN Y PREVIENE INFLAMACIONES)

3- Mouse o Ratón: (No haga los dibujos)

La ubicación del ratón debe acomodarse a las funciones antropométricas del cuerpo humano. Para un esfuerzo mínimo , el ratón debe ser colocado ya sea a la derecha o izquierda del empleado dependiendo de si el es derecho o zurdo. Idealmente, el ratón debería ser colocado dentro de la escala "Primario" de movimiento (el radio del antebrazo) a la misma altura donde se encuentra ubicado la línea base del teclado. El soporte del antebrazo se puede lograr con una almohadilla de apoyo ubicada a lo largo del lado o cerca del teclado en la superficie de trabajo.

Mouse con un mousepad ergonómico

Para el mouse o ratón en la Ergonomía de éste son muy pocas las normas, pero no quiere decir que no tenga sus normas sino que dependiendo de la forma de utilizar el mouse el usuario se adapta de manera radical las posiciones en que le es cómodo trabajar con el mouse y así desempeñarse al máximo en la estación de trabajo. Aquí mostramos algunos mouses en que el usuario le será más fácil de utilizar cuando lo maneje y más factible a la hora de trabajar.

                                

4- Mobiliario y Factores Humanos: (no haga los dibujos)

De nada sirve contar con un equipo ergonómicamente preparado si luego trabajamos sobre una mesa en la que no nos caben las piernas o nos sentamos en sillas sin respaldos. Las malas posturas representan el 75% de las lesiones: dolor de espalda, molestias en la cervical, dolores lumbares, entre otros. No solo contamos con el mobiliario sino también con algunos factores humanos que afectan la gran mayoría el desempeño del usuario en su estación de trabajo, y por ello hay que mencionarlas.

Postura Correcta frente al ordenador.

Sillas:
Características para su uso:
- Estable. (EVITAR DESPLAZAMIENTOS INVOLUNTARIO)
- Graduable en cuanto a altura, en su defecto, los pies deben estar apoyados en el piso, en caso contrario: reposapiés.
- Respaldo es obligatorio.
Pausas y Ejercicios:
- Pausas cortas y frecuentes ofrecen mejores resultados que pocas y prolongadas. (SUGERENCIA: NO ESTAR MÁS DE 1h SIN MOVERSE)
- Mientras trabaja, con los pies juntos, levante primero los talones y luego las puntas.
- Mover en círculos los hombros delante y atrás.
 

Forma Correcta al sentarse.

Actividad 2. Practica.
Busca el programa Mecanet (Esta en el escritorio del Windows)  y realiza la lecciónes Nro. 1 Y 2. (la digitación la debe realizar cada estudiante completamente), aplicando las normas antes vistas, recuerda que la posición   de los dedos sobre el teclado debe ser de la siguiente forma:

Al finalizar la practica tomar pantallazo (presionar la tecla ImpPt) y enviar los resultados al correo: clasesticiefac@gmail.com con asunto: practica 1 Mecanet periodo 1 y los nombres completos.

Posición de las manos sobre el teclado

• La correcta posición dependerá de la colocación de los meñiques sobre las teclas guía o de referencia.
• Las teclas a y ñ son las teclas de referencia. Sobre ellas se colocan los dedosmeñiques y, a partir de ellas, se sitúa el resto de los dedos.
• Hay que procurar no levantar los dedos meñiques de su posición, si no es absolutamente necesario; de esta manera, será más fácil no mirar el teclado.
• Los dedos pulgares tienen como objetivo pulsar la barra espaciadora para separar las palabras, lo correcto es pulsarla con el dedo pulgar de la mano contraria a la que acaba de utilizarse, si se emplean ambos pulgares y se observa esta regla, se consigue ir más deprisa.
• Los dedos índices abarcan el doble de teclas que los dedos medio y anular.

EVALUACION DE CONOCIMIENTOS:

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