AGENDA:
1. Presentación del docente y la asignatura 2026
🧠 GUÍA DE CLASE – PENSAR 1
Tema: Tecnología: ventajas y desventajas para la humanidad 🤖👥
Recurso: Video de YouTube
Duración sugerida: 90 minutos
Modalidad: Trabajo colaborativo – mesa redonda – socialización
🎯 PROPÓSITO DE LA CLASE
Reflexionar de manera crítica sobre el impacto de la tecnología en la vida humana, reconociendo sus ventajas, riesgos y desafíos futuros, a partir del trabajo en equipo y el diálogo respetuoso.
📌 MOMENTO 1: ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (10 minutos)
Dinámica inicial (pregunta detonante):
Plantea al grupo una o dos preguntas antes del video:
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¿Creen que la tecnología nos hace la vida mejor o más complicada?
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¿Podríamos vivir hoy sin tecnología? ¿Por qué?
👉 Escucha respuestas rápidas, sin juzgar. La idea es abrir la mente, no cerrar debates.
🎥 MOMENTO 2: VISUALIZACIÓN DEL VIDEO (10–15 minutos)
Orientaciones para los estudiantes:
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Observar con atención.
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Identificar ideas que les llamen la atención (positivas y negativas).
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Pensar en ejemplos de su vida diaria.
🤝 MOMENTO 3: TRABAJO EN EQUIPOS (25 minutos)
Organiza equipos de 3 estudiantes. Cada grupo debe nombrar:
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Un moderador
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Un relator
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Un encargado del tiempo
📝 PREGUNTAS GUÍA PARA LOS EQUIPOS
1️⃣ Comprensión del video
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¿Cuál es el mensaje principal del video?
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¿Qué ejemplos de tecnología se mencionan?
2️⃣ Ventajas de la tecnología
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¿Qué beneficios trae la tecnología para la humanidad?
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¿En qué aspectos de la vida diaria la tecnología nos ayuda más?
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¿Qué tecnología consideran indispensable hoy?
3️⃣ Desventajas y riesgos
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¿Qué problemas o riesgos genera la tecnología?
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¿Cómo afecta la tecnología las relaciones humanas?
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¿Qué consecuencias negativas podría tener un mal uso de la tecnología?
4️⃣ Tecnología y futuro
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Según el video, ¿qué nos depara el futuro tecnológico?
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¿Ese futuro les genera esperanza o preocupación? ¿Por qué?
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¿Qué responsabilidades tenemos como seres humanos frente al uso de la tecnología?
Producto del equipo:
👉 Elaborar una conclusión grupal (5 líneas) y dos ideas clave para compartir en la mesa redonda.
🗣️ MOMENTO 4: MESA REDONDA (25 minutos)
Organiza el aula en círculo o semicírculo.
Normas básicas:
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Respetar la palabra del otro.
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Escuchar sin interrumpir.
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Argumentar, no atacar.
Preguntas orientadoras para la mesa redonda:
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¿La tecnología nos está acercando o alejando como personas?
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¿La tecnología avanza más rápido que nuestra ética?
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¿Quién debe poner límites al uso de la tecnología: las personas, el Estado o las empresas?
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¿La tecnología puede reemplazar al ser humano?
👉 Cada grupo comparte sus ideas clave y su conclusión.
📢 MOMENTO 5: SOCIALIZACIÓN Y CIERRE (15 minutos)
Reflexión final individual (oral o escrita):
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¿Qué fue lo que más te hizo pensar del video?
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¿Cambió tu forma de ver la tecnología? ¿Cómo?
Cierre del docente (frase sugerida):
La tecnología no es buena ni mala por sí misma; todo depende de las manos y el corazón que la usen.
OBJETIVO DEL GRADO:
Reconocer principios y conceptos propios de la tecnología e informática y relacionar el funcionamiento de algunos artefactos, productos, sistemas y materiales con su utilización segura.
EJE O COMPONENTES:
Trabajo en equipo.
Pensamiento y razonamiento lógico matemático.
Investigación científica.
Planteamiento y solución de problemas.
Manejo de herramientas tecnológicas e informáticas.
Desarrollo del lenguaje epistemológico.
COMPETENCIAS:
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Saber Conocer: Identifica innovaciones e inventos y los ubica en el contexto histórico, analizando su impacto.
Establece relaciones costo-beneficio de un artefacto o producto tecnológico para aplicarlos a su innovación.
Saber hacer: Hace uso de herramientas tecnológicas y recursos de las web para buscar y validar información.
Propone innovaciones tecnológicas para solucionar problemas de su entorno.
ACTIVIDAD 2. Nuestro espacio de trabajo...
Leer, interiorizar y siempre tener presente las siguientes reglas, normas y prohibiciones:
Normas de comportamiento en la sala de Cómputo:
1- No ingresar acompañado con personas no autorizadas.
2-Se debe realizar solo trabajos y actividades autorizados por las profesores o monitores.
3-Mantener la sala en perfecto estado de orden y aseo.
4-No debemos fumar, beber o comer dentro de la sala.
5-Debemos trabajar siempre en los equipos asignados, no se permitirá intercambio de equipos, ni de periféricos.6-Debemos respetar los turnos asignados y retirarme de la sala cuando se termine.
7-Al terminar los trabajos debemos retirar las memorias de los equipos.
8-salir correctamente de los programas y dejar los computadores debidamente organizados.
9-Se podra utilizar equipos de audio solo cuando sea necesario y no se interfiera con el desarrollo de la clase o actividad realizada.
11-Los alumnos no deben manejar sin autorización, la caja de control de fluido eléctrico, para encender o apagar equipos.13-No utilizar un mal vocabulario dentro de la sala de informática.
14-No manipular celulares durante la clase.
ACTIVIDAD 3. Creamos nuestro ambiente...
