TALLER CLASE 4. HISTORIA DE LA INFORMÁTICA. PERIODO 1. S1
Observa el siguiente documento, elabora CADA ACUNA DE LAS ACTIVIDADES,en tu cuaderno de TIC
viernes, 21 de marzo de 2025
viernes, 14 de marzo de 2025
CALSE 3. PENSAR 2. ELABORACIÓN DE TEXTOS SENCILLOS EN EL PROCESADOR DE TEXTOS.🚝🚅🚛
ELABORACIÓN DE TEXTOS SENCILLOS EN WORD
GUÍA DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIÓN AL PROCESADOR DE TEXTOS WORD
Grado: Pensar 1
Asignatura: Informática
Duración: 1 hora
1. Objetivos de la clase
Identificar los principales elementos de la ventana de Word.
Explorar las herramientas básicas del procesador de textos.
Aplicar formatos de texto: tipo de letra, tamaño, color, estilo y alineación.
Crear y editar un documento básico en Word.
2. Explorando la Ventana de Word
Antes de comenzar con la práctica, sigue estos pasos para conocer la interfaz de Word:
Abrir Word: Busca en tu ordenador el programa Microsoft Word y ábrelo.
Elementos principales: Identifica las siguientes partes de la ventana de Word:
Barra de herramientas de acceso rápido.
Cinta de opciones (Pestañas: Inicio, Insertar, Diseño, etc.).
Área de trabajo (hoja en blanco).
Barra de estado (ubicada en la parte inferior de la pantalla).
3. Primera Práctica en Word
Sigue las instrucciones para realizar tu primera práctica:
Escribir un texto: Escribe las siguientes frases en el documento: "Hoy inicio mi aprendizaje en Word. Aprenderé a dar formato a mis textos." "El procesador de textos me permite escribir, editar y mejorar la presentación de documentos."
Modificar la fuente:
Cambia el tipo de letra de la primera frase a "Arial" y el de la segunda a "Times New Roman".
Cambiar el tamaño:
Ajusta el tamaño de la primera frase a 16 puntos y el de la segunda a 14 puntos.
Aplicar estilos:
La palabra "Word" debe estar en negrita.
La palabra "formato" debe estar en cursiva.
La palabra "textos" debe estar en subrayado.
La palabra "documentos" debe estar en negrita y cursiva.
Modificar el color:
Cambia el color de la primera frase a azul y el de la segunda a verde.
Alinear el texto:
La primera línea debe estar alineada a la izquierda.
La segunda línea debe estar centrada.
Agrega una tercera línea con el siguiente texto: "Word es una herramienta esencial para la informática" y alinéala a la derecha.
Insertar una imagen:
Busca una imagen relacionada con el uso de Word e insértala en el documento.
Ajusta su tamaño y posición para que quede bien organizada.
Agregar una lista con viñetas:
Crea una lista con al menos tres funciones principales de Word, por ejemplo:
Permite cambiar el formato del texto.
Facilita la creación de documentos profesionales.
Permite insertar imágenes y gráficos.
Guardar el documento: Guarda el archivo con el nombre "Mi_Primera_Practica_Extendida.docx" en una carpeta de tu elección.
4. Evaluación de la Actividad
Respinde en tu cuaderno SI/NO y porqué:
¿Pudiste identificar las herramientas principales de Word?
¿Lograste cambiar el tipo de letra, tamaño y color del texto?
¿Conseguiste aplicar negrita, cursiva y subrayado correctamente?
¿Insertaste una imagen y la posicionaste adecuadamente?
¿Agregaste una lista con viñetas correctamente?
¿Guardaste el archivo en la ubicación indicada?
viernes, 28 de febrero de 2025
CLASE 2. PENSAR 1. DISPOSITIVOS DEL COMPUTADOR. PERIODO 1. 😲🧂🍜🚲🚠
Dispositivos de entrada y sus funciones
ACTIVIDADES.
Actividad 1.
Elabora un resumen en tu cuaderno de TIC de la siguiente información:
¿Qué son los dispositivos?
Los dispositivos de la computadora son aquellos periféricos que se adosan a un ordenador y que tienen como finalidad comunicar información al usuario. Se distinguen de los dispositivos de entrada, que son aquellos mediante los cuales el usuario incorpora información al ordenador.
El siguiente video se explican los tipos de dispositivos que manejamos cuando interactuamos con la computadora:
TIPOS DE DISPOSITIVOS:
Dispositivos periféricos de salida
Los periféricos de salida son conocidos por recibir los datos desde un ordenador y mostrar al operador las operaciones que se realizan. La mayoría de la información que se proyecta para informar, comunicar, alertar, etc., se convierte en legible y fácil de interpretar para cualquier usuario. Los más usados son los siguientes:
- Altavoces o auriculares: reproducen el sonido al exterior por medios telefónicos o radioeléctricos, aparatos aptos para su amplificación o transmisión.
- GPS: es un sistema de navegación y localización.
- Proyectores digitales: recibe la señal del vídeo del ordenador y la transforma en luz mediante espejos para proyectar las imágenes hacia la superficie.
- Impresoras: son unos de los periféricos de salida más importantes para reproducir los resultados de los datos procesados por el equipo en el papel. Sin embargo, no ofrece información para el usuario.
Dispositivos periféricos de entrada/salida (E/S)
Estos dispositivos permiten enviar información a un ordenador (entrada) y recibir datos desde un ordenador (salida). Su función principal se basa en almacenar o guardar, de manera permanente o virtual, todo lo que se haga para que otros usuarios o sistemas puedan utilizarlos. Algunos ejemplos son:
- Pantalla táctil: se interactúa con el ordenador tocando palabras o imágenes en la pantalla (periférico de entrada). Los datos que se muestran en la pantalla son recogidos del ordenador (periférico de salida).
- Router: envía y recibe datos por una red de ordenadores, por ejemplo, internet.
- Fax: envía y recibe documentos de texto.
Dispositivos periféricos de almacenamiento
Estos dispositivos se utilizan para almacenar información y datos durante bastante tiempo. La mayoría son de entrada/salida porque te permiten tanto extraer información del ordenador y guardarla en el dispositivo, como copiar los datos almacenados de un dispositivo y copiarlos en el ordenador. A continuación, se muestran algunos periféricos de almacenamiento:
- Disco duro
- Disco duro externo
- Memoria USB
- Disco Compacto (CD), Disco Versátil Digital (DVD), etc.
Actividad 2.
Dibuja en tu cuaderno de Tecnología e Informática la siguiente infografía:
Actividad 3.
Observa la siguiente grafica y desarrolla el crucigrama que allí aparece:
miércoles, 31 de enero de 2024
INICIO. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. CAMINAR EN SECUNDARIA S101. 2025 📄📝✉️📉👍
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADO PENSAR 1
S101
DOCENTE JUAN FERNANDO PELAEZ CUARTAS
AGENDA:
1. Presentación del docente y la asignatura 2025
PLAN DE GRADO
OBJETIVO DEL GRADO:
Reconocer principios y conceptos propios de la tecnología e informática y relacionar el funcionamiento de algunos artefactos, productos, sistemas y materiales con su utilización segura.
EJE O COMPONENTES:
Trabajo en equipo.
Pensamiento y razonamiento lógico matemático.
Investigación científica.
Planteamiento y solución de problemas.
Manejo de herramientas tecnológicas e informáticas.
Desarrollo del lenguaje epistemológico.
COMPETENCIAS:
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Saber Conocer: Identifica innovaciones e inventos y los ubica en el contexto histórico, analizando su impacto.
Establece relaciones costo-beneficio de un artefacto o producto tecnológico para aplicarlos a su innovación.
Saber hacer: Hace uso de herramientas tecnológicas y recursos de las web para buscar y validar información.
Propone innovaciones tecnológicas para solucionar problemas de su entorno.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Cómo han contribuido las innovaciones tecnológicas de nuestro medio en la solución a problemas para satisfacer necesidades?
ACTIVIDADES DE INICIO
Parte 1. Reflexionemos...
ACTIVIDAD 2. Nuestro espacio de trabajo...
Leer, interiorizar y siempre tener presente las siguientes reglas, normas y prohibiciones:
Normas de comportamiento en la sala de Cómputo:
1- No ingresar acompañado con personas no autorizadas.
2-Se debe realizar solo trabajos y actividades autorizados por las profesores o monitores.
3-Mantener la sala en perfecto estado de orden y aseo.
4-No debemos fumar, beber o comer dentro de la sala.
5-Debemos trabajar siempre en los equipos asignados, no se permitirá intercambio de equipos, ni de periféricos.6-Debemos respetar los turnos asignados y retirarme de la sala cuando se termine.
7-Al terminar los trabajos debemos retirar las memorias de los equipos.
8-salir correctamente de los programas y dejar los computadores debidamente organizados.
9-Se podra utilizar equipos de audio solo cuando sea necesario y no se interfiera con el desarrollo de la clase o actividad realizada.
11-Los alumnos no deben manejar sin autorización, la caja de control de fluido eléctrico, para encender o apagar equipos.12-Debemos respetar las decisiones tomadas por los monitores en las horas de practica.
13-No utilizar un mal vocabulario dentro de la sala de informática.
14-No manipular celulares durante la clase.
15-Dar un buen trato a los equipos, teniendo en cuenta que se utilizaran para el aprendizaje de cada uno de nosotros.
16-No rayar las mesas, sillas ni mucho menos los equipos de las salas de informática.
ACTIVIDAD 3. Creamos nuestro ambiente...
ACTIVIDAD 4. Consulto y respondo...
Ingresa al siguiente enlace y responde ¿Cuáles han sido las diferentes Generaciones que ha tenido la Computadora y cuales han sido las características de cada una de ellas.
Ingresa a la siguiente actividad en Quizizz y soluciona cada una de las preguntas:
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