INICIO TERCER PERIODO. PENSAR 1. POWERPOINT - INTERNET - WORD. 2025. 🎫🎼✔🎤🕹🌍💾

 

Fecha: Agosto 26- 28 2025

Tema:         Microsoft Power Point,  Características y herramientas

Propósito: Conocer y utilizar el entorno de Microsoft PowerPoint para la creación de presentaciones.

Actividades:

Por favor copoa en tu cuaderno la siguiente información clave para el desarrollo de la asignatura para este tercer periodo:

ESTANDARES Y TEMÁTICAS:

• Naturaleza y evolución de la tecnología: Trabajo colaborativo, Pestañas y herramientas de Microsoft PowerPoint.Apropiación y uso de la tecnología:   Entorno de Microsoft PowerPoint, Pestañas y herramientas de Microsoft PowerPoint, Elaboración de presentaciones sencillas, Internet, Métodos de búsqueda.

• Solución de problemas con tecnología: Elaboración de presentaciones digitales sencillas, El correo electrónico, Internet: Conceptos fundamentales.

• Tecnología y sociedad: Búsqueda de información en internet, Práctica de digitación, Conceptos sobre algunos programas informáticos de uso frecuente (Ofimática, Diseño, Contabilidad, otros).

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

1. Reconocer el internet como una herramienta tecnológica para la búsqueda de información.
2. Realizar las presentaciones digitales en PowerPoint para compartirlas por medio del correo electrónico y Google drive.
3. Utilizar hábilmente el internet para buscar información y crear presentaciones digitales básicas en PowerPoint.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: 

¿Cómo han contribuido las innovaciones tecnológicas de nuestro medio en la solución a problemas para satisfacer necesidades? 

Actividad 1.
Copia en tu cuaderno de TIC un resumen de  la siguiente información:

¿Qué es PowerPoint?

Microsoft PowerPoint es un programa informático que tiene como fin realizar presentaciones en forma de diapositivas. Se podría decir que las tres funciones principales de este programa son: insertar un texto y darles el formato que se desee por medio de un editor, insertar y modificar imágenes y/o gráficos, y mostrar las diapositivas en forma continua con un sistema determinado, esta función es la más característica de Power Point.

PowerPoint nace en el año 1987 junto con el resto de los programas que se incluyen en Microsoft Office, de la mano de Bill Gates. En sus comienzos, las diapositivas eran en blanco y negro  y poseían las herramientas más básicas en lo que respecta al dibujo. Sin embargo, las presentaciones gráficas no volverían a ser las mismas luego de esta fantástica invención.

Tanto en el ámbito laboral, para hacer presentaciones en una conferencia, o en el ámbito educativo, utilizado para explicar clases, es muy frecuente el uso de este programa, en combinación, si se desea, con los demás incluidos en el paquete Office (como es el caso del Word y Excel).

Fuente: https://concepto.de/powerpoint/#ixzz60S0elTF8

Actividad 2. 

Investiga y copia en tu cuaderno  que es el phishing,  grooming,  sexting y ciberbullying

Clic aquí para ver información...

Actividad 3. 

Ingresa a Powerpoint y realiza las siguientes   dispositivas:

📊 Contenido para 8 Diapositivas

Diapositiva 1 – Portada

• Título: “Peligros en Internet: Phishing, Grooming, Sexting y Ciberbullying”

• Nombre del grupo / curso

• Imagen relacionada con la seguridad digital

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Diapositiva 2 – ¿Qué es Phishing?

• Definición breve: Engaño para obtener contraseñas o información personal haciéndose pasar por alguien de confianza.

• Ejemplo: un correo falso del banco.

• Imagen: icono de un correo sospechoso.

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Diapositiva 3 – ¿Cómo prevenir el Phishing?

• No abrir correos o enlaces sospechosos.

• Verificar remitentes antes de dar datos.

• Usar contraseñas seguras.

• Imagen: candado o antivirus.

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Diapositiva 4 – ¿Qué es Grooming?

• Definición breve: Adultos que engañan a menores en internet con falsas intenciones.

• Ejemplo: alguien que finge ser un amigo en redes sociales.

• Imagen: chat sospechoso o dos personas de edades distintas en línea.

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Diapositiva 5 – ¿Qué es Sexting?

• Definición breve: Compartir fotos, vídeos o mensajes íntimos por internet.

• Riesgo: esas imágenes pueden difundirse sin permiso.

• Imagen: móvil con advertencia de privacidad.

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Diapositiva 6 – ¿Qué es Ciberbullying?

• Definición breve: Acoso o burlas a través de internet o redes sociales.

• Ejemplo: insultos en grupos de chat.

• Imagen: niño triste frente al ordenador o móvil.

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Diapositiva 7 – Consecuencias y Prevención

• Consecuencias: miedo, tristeza, baja autoestima, problemas de confianza.

• Prevención:

  • No compartir información personal.

  • Hablar con adultos de confianza.

  • Denunciar cuentas o mensajes ofensivos.

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Diapositiva 8 – Conclusión

• Mensaje final: “Internet es una herramienta útil, pero debemos usarla con responsabilidad y cuidado”.

• Imagen: símbolo de seguridad en internet o un grupo de amigos felices.

• Agradecimientos y preguntas.

Guarda el archivo con las diapositivas realizadas y envíalo al correo clasesticiefac@gmail.com  con asunto PRIMERA PRESENTACIÓN periodo 3 y los nombres

 

CLASE 6. PENSAR 1. nteractuando con la Inteligencia Artificial

 

Grado: PENSAR 1
Duración: 1 hora – 1 hora y 30 minutos
Área: Tecnología e Informática
Tema: Inteligencia Artificial (IA)
Objetivo: Comprender los conceptos básicos de la inteligencia artificial y su impacto en la educación mediante actividades de reflexión, análisis y creatividad.

🧠 Actividad 1: Preguntas claves sobre la IA

Duración: 20 minutos
Propósito: Estimular el pensamiento crítico y la curiosidad sobre la IA.

✅ Instrucciones:

1. En sus cuadernos, escribe el título: "Interactuando con la Inteligencia Artificial".

2. A continuación, responde de manera reflexiva las siguientes 5 preguntas claves:

   Preguntas:

   1. ¿Qué es la Inteligencia Artificial?

   2. ¿Has usado alguna vez una herramienta con IA? ¿Cuál?

   3. ¿Cómo crees que la IA puede ayudar en la educación?

   4. ¿Qué ventajas tiene la IA frente al trabajo humano?

   5. ¿Crees que la IA puede reemplazar a los profesores? ¿Por qué?

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📊 Actividad 2: Cuadro comparativo

Duración: 25 minutos
Propósito: Analizar críticamente los aspectos positivos y negativos de la IA en la educación.

✅ Instrucciones:

1. Dibuja un cuadro comparativo en tu cuaderno con dos columnas: una para Ventajas y otra para Desventajas.

2. Escribe como título: "Ventajas y desventajas de la IA en la educación".

3. Piensa en todo lo que aprendiste o sabes de la IA y completa al menos 4 ventajas y 4 desventajas.

Ejemplo de contenido (opcional para guiar):

Ventajas de la IA en la educación	Desventajas de la IA en la educación
Ofrece ayuda personalizada para aprender	Puede reducir la interacción humana
Ayuda a los profesores a corregir tareas	Puede generar dependencia de la tecnología
Disponible 24/7 para resolver dudas	No siempre comprende emociones o contexto
Motiva a aprender con nuevas herramientas	Puede reemplazar algunos trabajos educativos

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🔤 Actividad 3: Sopa de letras temática

Duración: 20 minutos
Propósito: Reforzar vocabulario clave relacionado con la IA y su uso educativo.

✅ Instrucciones:

1. En tu cuaderno, dibuja una cuadrícula de 10x10 letras.

2. Elige 8 palabras clave relacionadas con la IA en la educación (usa las sugeridas o inventa nuevas).

3. Escribe las palabras en diferentes direcciones (horizontal, vertical, diagonal).

4. Rellena los espacios vacíos con letras aleatorias.

5. Intercambia tu sopa de letras con un compañero/a y resuelve la suya.

Sugerencias de palabras clave:

• IA

• Robot

• Datos

• Aprendizaje

• Educación

• ChatGPT

• Tecnología

• Asistente

Clase 5: Presentación en PowerPoint sobre la Inteligencia Artificial. Grado PENSAR 1. TIC. Segundo periodo. 👺👯👥👈👉👌

Objetivo de la clase:

Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la Inteligencia Artificial (IA) mediante la creación de una presentación multimedia que refleje sus principales conceptos, aplicaciones e impacto.

Metodología de trabajo:

• Trabajo en equipos de 2 estudiantes.

• Desarrollo de una presentación en PowerPoint de 10 diapositivas.

• Uso de animaciones, imágenes, videos y diseño visual atractivo.

• Envío final por correo electrónico.

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✅ Instrucciones Generales:

1. Formen equipos de 2  estudiantes.

2. Abran PowerPoint desde el computador o en línea (a través de PowerPoint Online).

3. Elaboren una presentación de 10 diapositivas siguiendo la estructura sugerida (ver más abajo).

4. Usen diseños de diapositiva atractivos, incluyendo imágenes, animaciones, transiciones y, si es posible, videos relacionados.

5. Una vez terminada la presentación, guárdenla con el nombre del grupo y envíenla al correo electrónico:
   📧 clasesticiefac@gmail.com

   • Asunto del correo: Clase 5 - Presentación sobre la Inteligencia Artificial

   • Cuerpo del mensaje: deben escribir los nombres completos de los integrantes y el grupo (por ejemplo: 8-1, 8-2, etc.).

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🧩 Estructura sugerida de las 10 diapositivas:

N.º	Contenido sugerido	Recomendaciones visuales
1	Portada: Título de la presentación, nombres del grupo, grado, fecha.	Fondo llamativo, animación de entrada.
2	¿Qué es la Inteligencia Artificial?	Texto breve + imagen o icono representativo.
3	Historia o evolución de la IA	Línea de tiempo o viñetas cronológicas.
4	Tipos de Inteligencia Artificial (IA débil, fuerte, general, etc.)	Diagrama o tabla comparativa.
5	Aplicaciones de la IA en la vida cotidiana	Mosaico de imágenes + breve descripción.
6	IA en la educación	Video corto insertado de YouTube o reflexión.
7	Beneficios de la IA	Lista de beneficios con íconos y animaciones.
8	Riesgos o desafíos éticos	Viñetas + imagen alusiva.
9	Impacto futuro de la IA	Predicciones, ideas clave animadas.
10	Conclusiones del grupo + Referencias	Opiniones, reflexión y fuentes consultadas.

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🎨 Aspectos técnicos que deben incluir:

• Animaciones en textos o imágenes (entrada, énfasis o salida).

• Transiciones entre diapositivas.

• Inserción de al menos 1 video corto.

• Uso de colores legibles y coherentes con el tema.

• Ortografía y redacción clara.

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⏰ Tiempo estimado:

• 2 horas de   clase para planeación y organización del contenido.

• 1-2 clases para diseño, edición y envío.

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💡 Recomendaciones finales:

• Recuerden trabajar en equipo de manera colaborativa.

• No sobrecarguen las diapositivas con mucho texto.

• Revisen la ortografía antes de enviar.

• Si necesitan apoyo, pregunten al docente o busquen recursos confiables.

 

CLASE 4: La Inteligencia Artificial y su impacto en la educación. Periodo 2. Tecnología e Informática. Grado PENSAR 1. 😂👨👪👤😘

Grado: Octavo
Asignatura: Tecnología e Informática
Duración estimada: 2 clases (de 1 hora cada una)

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🎯 Propósito de la clase:

Que los estudiantes investiguen, comprendan y reflexionen sobre el papel de la Inteligencia Artificial en la educación actual, desarrollando competencias de búsqueda de información, análisis, redacción y uso de herramientas digitales.

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ACTIVIDAD 1: Investigación guiada sobre la Inteligencia Artificial y su impacto educativo

✏️ Objetivo:

Investigar conceptos clave sobre la Inteligencia Artificial y su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

📌 Instrucciones:

1. Lee con atención cada una de las siguientes 5 preguntas clave.

2. Utiliza el buscador de tu preferencia (Google, Bing) para encontrar información confiable.

3. Escribe en tu cuaderno:

   • La pregunta

   • La respuesta con tus propias palabras (mínimo 3 líneas por respuesta)

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❓Preguntas para investigar:

1. ¿Qué es la Inteligencia Artificial y cómo funciona en términos simples?

2. ¿Cuáles son algunos ejemplos de herramientas o plataformas con IA que ya se usan en la educación?

3. ¿Qué beneficios puede tener la IA para los estudiantes?

4. ¿Qué desafíos o riesgos representa el uso de la IA en el ámbito educativo?

5. ¿Cómo puede la IA apoyar el trabajo de los docentes?

ACTIVIDAD 2: Redacción y diseño de un documento en Word con los hallazgos

🧠 Objetivo:

Elaborar un documento en Word donde se redacten los hallazgos de la investigación sobre la IA en la educación, incluyendo contenido organizado, imágenes, tablas y conclusiones.

💻 Materiales necesarios:

• Computador o portátil con Microsoft Word (o Word en línea / Google Docs)

• Resultados de la actividad anterior

• Acceso a Internet para insertar imágenes relacionadas

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📝 Instrucciones para el trabajo en Word:

1. Crea una portada con los siguientes elementos:

   • Título: La Inteligencia Artificial y su impacto en la educación

   • Nombre del estudiante

   • Grado

   • Nombre del colegio

   • Fecha

2. Escribe una introducción (mínimo 5 líneas) donde expliques brevemente qué trata el trabajo y por qué es importante aprender sobre este tema.

3. Desarrollo del contenido:

   • Expón los hallazgos de la actividad 1 de manera organizada.

   • Redacta cinco (5) aportes importantes de la Inteligencia Artificial en la educación.

   • Puedes usar subtítulos para cada aspecto.

   • Incluye mínimo una imagen relacionada con el uso de la IA en la educación.

   • Inserta una tabla con al menos 3 columnas y 4 filas que compare ventajas y desventajas de la IA en educación. Ejemplo:

Aspecto	Ventaja	Desventaja
Evaluación	Evaluaciones automáticas	Falta de retroalimentación personalizada
Accesibilidad	Clases disponibles 24/7	Dependencia de internet

4. Conclusiones:

   • Escribe 5 conclusiones personales sobre lo que aprendiste en esta clase sobre la IA y cómo podría beneficiar tu experiencia educativa.

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🎨 Elementos de formato a aplicar en el documento:

• Títulos y subtítulos en negrita

• Texto justificado

• Uso de viñetas o numeración si lo consideras necesario

• Encabezado y pie de página con tu nombre y el título del trabajo

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📤 Entrega:

• Guarda el archivo con tu nombre:
  IA_Educacion_NombreApellido.docx

• Envía el docuneto la correo: CLASESTIC IEFAC@GMAIL.COM con asunto: Clase 4 La Inteligencia Artificial y su impacto en la educación. Sube el archivo al correo del docente o al aula virtual según indicación.

Clase 3. Creación de documento Word sobre las TIC en la educación. TIC PENSAR 1. PERIODO 2 📚

Grado: Octavo

Área: Tecnología e Informática
Duración: 3 sesiones (1 por actividad)
Correo de envío del trabajo: CLASESTICIEFAC@GMAIL.COM

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🎯 Objetivo general

Que los estudiantes comprendan el papel de las TIC en la educación y aprendan a utilizar herramientas básicas de Microsoft Word para crear documentos bien presentados.

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🧩 Actividad 1: Búsqueda y redacción de información

Objetivo: Investigar y redactar un texto sobre el papel de las TIC en la educación.

Indicaciones:

1. Buscar en internet (o usar material de clase) información sobre cómo las TIC han cambiado la educación.

2. Abrir un documento en Word y escribir un texto con:

   • Título: “Las TIC en la educación”

   • Introducción breve (3-4 líneas)

   • 2 párrafos desarrollando el tema (al menos 5 líneas cada uno)

   • Conclusión (3 líneas)

Recomendaciones técnicas:

• Guardar el archivo con el nombre: TIC_nombre_apellido.docx

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🎨 Actividad 2: Aplicar formato, insertar imágenes y tabla

Objetivo: Mejorar la presentación del documento aplicando herramientas de formato y multimedia en Word.

Indicaciones:

1. Abrir el documento creado en la actividad anterior.

2. Aplicar:

   • Título en negrita, centrado y con un tamaño mayor (por ejemplo, 18 o 20).

   • Cambiar el tipo y tamaño de letra del cuerpo del texto.

   • Aplicar sangrías y justificar los párrafos.

3. Insertar:

   • 1 imagen relacionada con el uso de TIC en el aula.

   • 1 tabla con 3 columnas y 3 filas donde indiquen herramientas TIC, su uso y un ejemplo.

Ejemplo de tabla:

Herramienta TIC	Uso educativo	Ejemplo
Canva	Diseño gráfico	Carteles escolares
Google Drive	Almacenamiento	Guardar trabajos
Kahoot!	Evaluación	Quizzes interactivos

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📤 Actividad 3: Revisión, guardado y envío del documento

Objetivo: Finalizar, revisar y enviar correctamente el documento elaborado.

Indicaciones:

1. Revisar la ortografía del documento (usando corrector automático si es posible).

2. Verificar que el formato y las imágenes estén bien colocadas.

3. Guardar nuevamente el archivo.

4. Enviar el documento por correo electrónico a la dirección:
   CLASESTICIEFAC@GMAIL.COM

   • Asunto del correo: Actividad TIC – nombre del estudiante

   • Incluir un pequeño mensaje en el correo saludando y diciendo que adjunta su trabajo.

 

CLASE 2. Afianzamiento sobre la cinta de opciones en Word 2016. PENSAR 1. TIC PERIODO 2. 😊😀🥓🍕🧀

 

Clase Interactiva: Afianzamiento sobre la cinta de opciones en Word 2016

Grado: Pensar 1
Duración: 90 minutos
Objetivo de la clase:
Afianzar el reconocimiento y uso de las principales herramientas de la cinta de opciones en Word 2016 a través de actividades prácticas y reflexivas.

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Actividad 1: “¡Adivina el comando!” (Repaso interactivo)

Duración: 20 minutos
Objetivo: Reforzar los elementos ya vistos en la cinta de opciones.

Por favor registra en tucauderno de TIC la siguiente información:

Nº	Nombre del comando	¿Para qué sirve?	Ficha / Grupo

1. Negrita – Sirve para resaltar el texto haciéndolo más oscuro – Inicio / Fuente  

2. Insertar imagen – Permite agregar imágenes desde internet – Insertar / Ilustraciones  

3. Guardar – Almacena el documento – Archivo  

4. Tamaño de fuente – Cambia el tamaño del texto – Inicio / Fuente  

5. Tabla – Inserta una tabla en el documento – Insertar / Tablas 

6	Cursiva	Inclina el texto	Inicio / Fuente
7	Fuente	Cambia el tipo de letra	Inicio / Fuente
8	Ortografía y gramática	Revisa errores de escritura	Revisar / Revisión
9	Hipervínculo	Enlaza texto con páginas o documentos	Insertar / Vínculos
10	Copiar formato	Aplica el mismo estilo a otros textos	Inicio / Portapapeles

CLIC AQUI PARA HACER ACTIVIDAD INTERECTIVA...

Actividad 2: “Exploradores de comandos y atajos” (Exploración y registro)

Duración: 25 minutos
Objetivo: Identificar comandos y combinaciones de teclas para edición y formato de texto.

Instrucciones para los estudiantes:

1. Abran Microsoft Word.

2. Exploren las fichas: Inicio, Insertar, Diseño, Revisar.

3. En su cuaderno, realicen una tabla con tres columnas:

   • Nombre del comando

   • Ubicación (Ficha y Grupo)

   • Atajo o combinación de teclas (si existe)

Ejemplo en el cuaderno:

Comando	Ubicación	Atajo
Negrita	Inicio > Fuente	Ctrl + N (Ctrl + B si está en inglés)
Cortar	Inicio > Portapapeles	Ctrl + X
Insertar imagen	Insertar > Ilustraciones	—

Sugerencia para motivar: Puedes anunciar que los estudiantes que encuentren 5 comandos con atajos recibirán una estrella digital o punto extra.

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Actividad 3: “Mi primer documento sobre Inteligencia Artificial” (Práctica guiada)

Duración: 45 minutos
Objetivo: Aplicar conocimientos previos para crear un documento estructurado usando Word.

Instrucciones (guía que se entrega impresa o proyectada):

1. Abre Word y guarda el documento con el nombre:
   IA_NombreApellido_Grado.docx

2. Escribe el título centrado y en letra grande:
   ¿Qué es la Inteligencia Artificial?

3. Escribe un párrafo con la siguiente información (puedes dictarla o proyectarla):

   La inteligencia artificial es una rama de la informática que busca crear sistemas capaces de realizar tareas que normalmente requieren inteligencia humana. Estas tareas pueden incluir el reconocimiento de voz, la toma de decisiones, el aprendizaje y la resolución de problemas.

4. Aplica los siguientes formatos al párrafo:

   • Fuente Arial, tamaño 12

   • Negrita en la frase “inteligencia artificial”

   • Cursiva en “reconocimiento de voz”, “toma de decisiones”, etc.

   • Color azul para la palabra “informática”

5. Inserta una tabla de 2 columnas y 2 filas con estos títulos:

   • Tarea | ¿Puede hacerla la IA?

   • (Ejemplo: Traducir idiomas | Sí)

6. Agrega una imagen en línea que represente la inteligencia artificial.

7. Guarda el archivo en la carpeta “Mis Documentos”.

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Cierre de la clase. Responde en tu cuaderno de tic:

• Pregunta reflexiva: ¿Cuál herramienta de Word te pareció más útil para mejorar tu presentación del documento?

INICIO SEGUNDO PERÍODO. PENSAR 1. 2025. CORREO ELECTRONICO. FUNCIONES Y HERRAMIENTAS.

 CORREO ELECTRÓNICO, FUNCIONES Y HERRAMIENTAS

¿Qué es el Correo Electrónico?

El correo electrónico o «e-mail» es la herramienta más antigua y a la vez más útil de Internet. Permite enviar y recibir mensajes a cualquiera de los/as usuarios/as de Internet en el mundo. Dichos mensajes consisten en la transferencia de información (texto, imágenes, sonido, etc.), es decir ficheros electrónicos de diversos tipos, entre dos ordenadores.

¿Para qué fue diseñado?

Fue diseñado para que dos personas pudiesen intercambiar mensajes utilizando ordenadores, como en la vida cotidiana se intercambian cartas utilizando el servicio postal ordinario. El primer software de correo electrónico permitía sólo esa función básica: una persona en un ordenador tecleaba un mensaje que era enviado, a través de la Red, a otra persona que utilizara otro ordenador, pero a partir de aquí se abre una nueva forma de comunicación que combina la velocidad del teléfono con la permanencia del correo postal.

¿Cuál es su utilidad?

A pesar de su aparente sencillez, las funciones  del correo electrónico son inmensas: mandar un mismo mensaje a tantas personas como queramos, con independencia de que vivan en los lugares más alejados del planeta, sin separarnos del ordenador, en cuestión de segundos, con la posibilidad de añadir al mensaje archivos de textos, imágenes, programas informáticos.

¿Cuál es la estructura del correo electrónico?

La estructura de un mensaje es simple: suele incluir varios campos como son el destinatario (que pueden ser varios), el remitente, el asunto (que es el título del mensaje) y el texto. Éste suele ser breve, saltándose gran parte de los convencionalismos del correo normal como membretes, direcciones, fechas, etc. Al final, se puede incluir un archivo de firma con nuestros datos. También se pueden adjuntar archivos de cualquier tipo (texto, imágenes, sonidos, vídeo, programas...)

Una ventaja del correo electrónico es la fiabilidad, ya que si un mensaje no llega a su destino (porque no exista esa dirección o esté mal escrita) es devuelto al remitente con un mensaje aclaratorio.

Ventajas del correo electrónico:

Las principales ventajas que proporciona el correo electrónico son:

• El correo electrónico no interrumpe mientras se está realizando el trabajo.  los mensajes de correo electrónico esperan hasta que el/la usuario/a esté disponible.

• Es asíncrono, es decir, no requiere la intervención del emisor y receptor al mismo tiempo.

• La información se puede reprocesar. Los mensajes intercambiados a través de correo electrónico pueden ser almacenados para su consulta o pueden ser incorporados en otros documentos, una regla básica de la informática es no duplicar el trabajo que ya ha sido hecho.

 • El correo electrónico es muy económico, se puede enviar mensajes a cualquier lugar del mundo.

• Permite enviar cualquier tipo de información. Con el correo electrónico se puede intercambiar cualquier tipo de información, sean textos, imágenes, dibujos o video.

 • Es prácticamente inmediato. A diferencia de un mensaje enviado por correo normal que puede tardar varios días en llegar a su destino, uno enviado por correo electrónico tardará regularmente solamente algunos segundos.

¿Cómo es el funcionamiento?

Para recibir un correo electrónico, una persona debe tener un buzón electrónico, que no es más que un área de almacenamiento, en disco generalmente, donde se guardan los mensajes que llegan hasta que el/la usuario/a los lee.

También hace falta, a manera de sistema de correos, un software de correo electrónico que actúe, de forma armónica, en el ordenador del remitente, en el del destinatario/a y en todos los elementos intermedios por los que el mensaje deba pasar.

PRACTICA MANEJO DEL CORREO ELECTRÓNICO.

Ingresa al siguiente enlace, descarga una imagen que tenga relación  con la seguridad en la Internet, luego ingresa a tu correo electrónico institucional, y envía un em@il a la dirección juan.pelaez@feyalegrialacima.edu.co con copia a otros dos compañeros de  grupo, con asunto: infografía sobre seguridad en internet, en el mensaje coloca la siguiente frase: Si crees que la tecnología puede solventar tus problemas de seguridad, entonces no entiendes los problemas y no entiendes de tecnología, luego adjunta el archivo que vas a descargar del siguiente enlace:

CLIC PARA VER INFORMACIÓN...