Clase 3. Creación de documento Word sobre las TIC en la educación. TIC PENSAR 1. PERIODO 2 📚

Grado: Octavo

Área: Tecnología e Informática
Duración: 3 sesiones (1 por actividad)
Correo de envío del trabajo: CLASESTICIEFAC@GMAIL.COM

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🎯 Objetivo general

Que los estudiantes comprendan el papel de las TIC en la educación y aprendan a utilizar herramientas básicas de Microsoft Word para crear documentos bien presentados.

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🧩 Actividad 1: Búsqueda y redacción de información

Objetivo: Investigar y redactar un texto sobre el papel de las TIC en la educación.

Indicaciones:

1. Buscar en internet (o usar material de clase) información sobre cómo las TIC han cambiado la educación.

2. Abrir un documento en Word y escribir un texto con:

   • Título: “Las TIC en la educación”

   • Introducción breve (3-4 líneas)

   • 2 párrafos desarrollando el tema (al menos 5 líneas cada uno)

   • Conclusión (3 líneas)

Recomendaciones técnicas:

• Guardar el archivo con el nombre: TIC_nombre_apellido.docx

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🎨 Actividad 2: Aplicar formato, insertar imágenes y tabla

Objetivo: Mejorar la presentación del documento aplicando herramientas de formato y multimedia en Word.

Indicaciones:

1. Abrir el documento creado en la actividad anterior.

2. Aplicar:

   • Título en negrita, centrado y con un tamaño mayor (por ejemplo, 18 o 20).

   • Cambiar el tipo y tamaño de letra del cuerpo del texto.

   • Aplicar sangrías y justificar los párrafos.

3. Insertar:

   • 1 imagen relacionada con el uso de TIC en el aula.

   • 1 tabla con 3 columnas y 3 filas donde indiquen herramientas TIC, su uso y un ejemplo.

Ejemplo de tabla:

Herramienta TIC	Uso educativo	Ejemplo
Canva	Diseño gráfico	Carteles escolares
Google Drive	Almacenamiento	Guardar trabajos
Kahoot!	Evaluación	Quizzes interactivos

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📤 Actividad 3: Revisión, guardado y envío del documento

Objetivo: Finalizar, revisar y enviar correctamente el documento elaborado.

Indicaciones:

1. Revisar la ortografía del documento (usando corrector automático si es posible).

2. Verificar que el formato y las imágenes estén bien colocadas.

3. Guardar nuevamente el archivo.

4. Enviar el documento por correo electrónico a la dirección:
   CLASESTICIEFAC@GMAIL.COM

   • Asunto del correo: Actividad TIC – nombre del estudiante

   • Incluir un pequeño mensaje en el correo saludando y diciendo que adjunta su trabajo.

 

CLASE 2. Afianzamiento sobre la cinta de opciones en Word 2016. PENSAR 1. TIC PERIODO 2. 😊😀🥓🍕🧀

 

Clase Interactiva: Afianzamiento sobre la cinta de opciones en Word 2016

Grado: Pensar 1
Duración: 90 minutos
Objetivo de la clase:
Afianzar el reconocimiento y uso de las principales herramientas de la cinta de opciones en Word 2016 a través de actividades prácticas y reflexivas.

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Actividad 1: “¡Adivina el comando!” (Repaso interactivo)

Duración: 20 minutos
Objetivo: Reforzar los elementos ya vistos en la cinta de opciones.

Por favor registra en tucauderno de TIC la siguiente información:

Nº	Nombre del comando	¿Para qué sirve?	Ficha / Grupo

1. Negrita – Sirve para resaltar el texto haciéndolo más oscuro – Inicio / Fuente  

2. Insertar imagen – Permite agregar imágenes desde internet – Insertar / Ilustraciones  

3. Guardar – Almacena el documento – Archivo  

4. Tamaño de fuente – Cambia el tamaño del texto – Inicio / Fuente  

5. Tabla – Inserta una tabla en el documento – Insertar / Tablas 

6	Cursiva	Inclina el texto	Inicio / Fuente
7	Fuente	Cambia el tipo de letra	Inicio / Fuente
8	Ortografía y gramática	Revisa errores de escritura	Revisar / Revisión
9	Hipervínculo	Enlaza texto con páginas o documentos	Insertar / Vínculos
10	Copiar formato	Aplica el mismo estilo a otros textos	Inicio / Portapapeles

CLIC AQUI PARA HACER ACTIVIDAD INTERECTIVA...

Actividad 2: “Exploradores de comandos y atajos” (Exploración y registro)

Duración: 25 minutos
Objetivo: Identificar comandos y combinaciones de teclas para edición y formato de texto.

Instrucciones para los estudiantes:

1. Abran Microsoft Word.

2. Exploren las fichas: Inicio, Insertar, Diseño, Revisar.

3. En su cuaderno, realicen una tabla con tres columnas:

   • Nombre del comando

   • Ubicación (Ficha y Grupo)

   • Atajo o combinación de teclas (si existe)

Ejemplo en el cuaderno:

Comando	Ubicación	Atajo
Negrita	Inicio > Fuente	Ctrl + N (Ctrl + B si está en inglés)
Cortar	Inicio > Portapapeles	Ctrl + X
Insertar imagen	Insertar > Ilustraciones	—

Sugerencia para motivar: Puedes anunciar que los estudiantes que encuentren 5 comandos con atajos recibirán una estrella digital o punto extra.

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Actividad 3: “Mi primer documento sobre Inteligencia Artificial” (Práctica guiada)

Duración: 45 minutos
Objetivo: Aplicar conocimientos previos para crear un documento estructurado usando Word.

Instrucciones (guía que se entrega impresa o proyectada):

1. Abre Word y guarda el documento con el nombre:
   IA_NombreApellido_Grado.docx

2. Escribe el título centrado y en letra grande:
   ¿Qué es la Inteligencia Artificial?

3. Escribe un párrafo con la siguiente información (puedes dictarla o proyectarla):

   La inteligencia artificial es una rama de la informática que busca crear sistemas capaces de realizar tareas que normalmente requieren inteligencia humana. Estas tareas pueden incluir el reconocimiento de voz, la toma de decisiones, el aprendizaje y la resolución de problemas.

4. Aplica los siguientes formatos al párrafo:

   • Fuente Arial, tamaño 12

   • Negrita en la frase “inteligencia artificial”

   • Cursiva en “reconocimiento de voz”, “toma de decisiones”, etc.

   • Color azul para la palabra “informática”

5. Inserta una tabla de 2 columnas y 2 filas con estos títulos:

   • Tarea | ¿Puede hacerla la IA?

   • (Ejemplo: Traducir idiomas | Sí)

6. Agrega una imagen en línea que represente la inteligencia artificial.

7. Guarda el archivo en la carpeta “Mis Documentos”.

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Cierre de la clase. Responde en tu cuaderno de tic:

• Pregunta reflexiva: ¿Cuál herramienta de Word te pareció más útil para mejorar tu presentación del documento?

INICIO SEGUNDO PERÍODO. PENSAR 1. 2025. CORREO ELECTRONICO. FUNCIONES Y HERRAMIENTAS.

 CORREO ELECTRÓNICO, FUNCIONES Y HERRAMIENTAS

¿Qué es el Correo Electrónico?

El correo electrónico o «e-mail» es la herramienta más antigua y a la vez más útil de Internet. Permite enviar y recibir mensajes a cualquiera de los/as usuarios/as de Internet en el mundo. Dichos mensajes consisten en la transferencia de información (texto, imágenes, sonido, etc.), es decir ficheros electrónicos de diversos tipos, entre dos ordenadores.

¿Para qué fue diseñado?

Fue diseñado para que dos personas pudiesen intercambiar mensajes utilizando ordenadores, como en la vida cotidiana se intercambian cartas utilizando el servicio postal ordinario. El primer software de correo electrónico permitía sólo esa función básica: una persona en un ordenador tecleaba un mensaje que era enviado, a través de la Red, a otra persona que utilizara otro ordenador, pero a partir de aquí se abre una nueva forma de comunicación que combina la velocidad del teléfono con la permanencia del correo postal.

¿Cuál es su utilidad?

A pesar de su aparente sencillez, las funciones  del correo electrónico son inmensas: mandar un mismo mensaje a tantas personas como queramos, con independencia de que vivan en los lugares más alejados del planeta, sin separarnos del ordenador, en cuestión de segundos, con la posibilidad de añadir al mensaje archivos de textos, imágenes, programas informáticos.

¿Cuál es la estructura del correo electrónico?

La estructura de un mensaje es simple: suele incluir varios campos como son el destinatario (que pueden ser varios), el remitente, el asunto (que es el título del mensaje) y el texto. Éste suele ser breve, saltándose gran parte de los convencionalismos del correo normal como membretes, direcciones, fechas, etc. Al final, se puede incluir un archivo de firma con nuestros datos. También se pueden adjuntar archivos de cualquier tipo (texto, imágenes, sonidos, vídeo, programas...)

Una ventaja del correo electrónico es la fiabilidad, ya que si un mensaje no llega a su destino (porque no exista esa dirección o esté mal escrita) es devuelto al remitente con un mensaje aclaratorio.

Ventajas del correo electrónico:

Las principales ventajas que proporciona el correo electrónico son:

• El correo electrónico no interrumpe mientras se está realizando el trabajo.  los mensajes de correo electrónico esperan hasta que el/la usuario/a esté disponible.

• Es asíncrono, es decir, no requiere la intervención del emisor y receptor al mismo tiempo.

• La información se puede reprocesar. Los mensajes intercambiados a través de correo electrónico pueden ser almacenados para su consulta o pueden ser incorporados en otros documentos, una regla básica de la informática es no duplicar el trabajo que ya ha sido hecho.

 • El correo electrónico es muy económico, se puede enviar mensajes a cualquier lugar del mundo.

• Permite enviar cualquier tipo de información. Con el correo electrónico se puede intercambiar cualquier tipo de información, sean textos, imágenes, dibujos o video.

 • Es prácticamente inmediato. A diferencia de un mensaje enviado por correo normal que puede tardar varios días en llegar a su destino, uno enviado por correo electrónico tardará regularmente solamente algunos segundos.

¿Cómo es el funcionamiento?

Para recibir un correo electrónico, una persona debe tener un buzón electrónico, que no es más que un área de almacenamiento, en disco generalmente, donde se guardan los mensajes que llegan hasta que el/la usuario/a los lee.

También hace falta, a manera de sistema de correos, un software de correo electrónico que actúe, de forma armónica, en el ordenador del remitente, en el del destinatario/a y en todos los elementos intermedios por los que el mensaje deba pasar.

PRACTICA MANEJO DEL CORREO ELECTRÓNICO.

Ingresa al siguiente enlace, descarga una imagen que tenga relación  con la seguridad en la Internet, luego ingresa a tu correo electrónico institucional, y envía un em@il a la dirección juan.pelaez@feyalegrialacima.edu.co con copia a otros dos compañeros de  grupo, con asunto: infografía sobre seguridad en internet, en el mensaje coloca la siguiente frase: Si crees que la tecnología puede solventar tus problemas de seguridad, entonces no entiendes los problemas y no entiendes de tecnología, luego adjunta el archivo que vas a descargar del siguiente enlace:

CLIC PARA VER INFORMACIÓN...

 

 

CLASE FINAL. PENSAR 1. PRIMER PERIODO. Reflexiones Personales y Formato en Word.

 

Guía de Clase: Reflexiones Personales y Formato en Word

Objetivo general: Los estudiantes desarrollarán habilidades de reflexión personal, organización de ideas y manejo básico de Microsoft Word, creando un documento que integre texto, imágenes y tablas.

 

Actividades:

Actividad 1: Creación y Formato del Documento en Word (30 minutos)

Instrucciones:

      * Abre Microsoft Word y crea un nuevo documento en blanco.

      * Establece los márgenes del documento a "Normal".

      * Elige una fuente legible (ejemplo: Arial, Calibri) y un tamaño de fuente de 12 puntos para el texto general.

      * El título del documento será "Reflexiones Personales" y deberá estar en negrita, centrado y con un tamaño de fuente de 16 puntos.

      * Guarda el documento con el nombre "Reflexiones\_NombreApellido.docx".

 

Actividad 2: Preguntas de Reflexión Personal (60 minutos)

Instrucciones:

En el documento de Word, escribe 10 preguntas que te inviten a la reflexión personal. Ejemplos:

          * ¿Qué es lo que más te gusta de ti mismo/a?

          * ¿Cuáles son tus metas a corto y largo plazo?

          * ¿Qué personas han influido positivamente en tu vida?

          * ¿Qué actividades te hacen sentir feliz y pleno/a?

          * ¿Qué habilidades te gustaría desarrollar?

          * ¿Qué miedos te gustaría superar?

          * ¿Qué valores son importantes para ti?

          * ¿Qué has aprendido de tus errores?

          * ¿Cómo puedes contribuir a mejorar tu entorno?

          * ¿Qué significa para ti el éxito?

      * Deja un espacio debajo de cada pregunta para escribir tus respuestas.

      * Da formato a las preguntas con negrita y a las respuestas con cursiva.

      * Agrega 2 imágenes a tu documento que te identifiquen, y dale un formato adecuado a las imagenes.

 

Actividad 3: Tabla de Descripción de Preguntas (45 minutos)

Instrucciones:

      * Inserta una tabla de 3 columnas y 11 filas.

      * En la primera fila, escribe los encabezados: "Pregunta", "Conceptos Clave" y "Emociones Asociadas".

      * En las siguientes filas, completa la tabla:

          * Columna "Pregunta": Copia y pega cada una de las 10 preguntas de reflexión.

          * Columna "Conceptos Clave": Identifica y escribe las palabras o ideas principales de cada pregunta.

          * Columna "Emociones Asociadas": Describe las emociones que surgen al responder cada pregunta.

      * Da formato a la tabla para que sea clara y organizada.

 

Actividad 4: Conclusiones (30 minutos)

Instrucciones:

      * Escribe un párrafo de conclusiones donde reflexiones sobre el proceso de responder las preguntas y completar la tabla.

      * ¿Qué aprendiste sobre ti mismo/a?

      * ¿Cómo te sentiste durante la actividad?

      * ¿Qué importancia tiene la reflexión personal?

 

Actividad 5: Envío del Documento (15 minutos)

Instrucciones:

      * Guarda los cambios en el documento "Reflexiones\_NombreApellido.docx".

      * Adjunta el documento a un correo electrónico dirigido a CLASESTICIEFAC@GMAIL.COM

      * En el asunto del correo, escribe "Actividad Final".

      * Coloca los nombres en el mensaje y adjunta le documento WORD, Envía el correo electrónico.

 

Criterios de evaluación:

  * Cumplimiento de las instrucciones de formato en Word.

  * Calidad y profundidad de las respuestas a las preguntas de reflexión.

  * Precisión y claridad de la tabla de descripción de preguntas.

  * Reflexión personal en las conclusiones.

  * Envío correcto del documento por correo electrónico.

 

PRÁCTICA FINAL. PERÍODO 1. DISPOSITIVOS DEL COMPUTADOR. 🖨️📳🎧⌨️🖥️🖲️🖱️

  DISPOSITIVOS DEL COMPUTADOR

Actividades:

AUTOEVALUACIÓN (INDIVIDUAL) PRIMER PERIODO: 

Clic Aquí para Ingresar...

Actividad 1.

Descarga el siguiente formato, debes abrirlo en Microsoft Word, y completa las páginas que allí se preesentan:

CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR...

Actividad 2. 

Ingresa a tu correo institucional ( preguntar al docente si aún no lo sabes),  y desde allí enviar el archivo elaborado en la actividad 1 (pregunta al docente como hacerlo), envíalo al correo CLASESTICIEFAC@GMAIL..COM ( no olvides colocar tus nombres y grupo en el mensaje)

 

CLASE 4. TALLER 1. HISTORIA DE LA INFORMÁTICA. PERIODO 1 GRUPO S101 💾🎤🪐✔🎙🔊

 

 

 TALLER CLASE 4. HISTORIA DE LA INFORMÁTICA.  PERIODO 1. S1

Observa el siguiente documento, elabora CADA ACUNA DE LAS ACTIVIDADES,en tu cuaderno de TIC 

CLASE 3. PENSAR 2. ELABORACIÓN DE TEXTOS SENCILLOS EN EL PROCESADOR DE TEXTOS.🚝🚅🚛

 ELABORACIÓN DE TEXTOS SENCILLOS EN WORD

GUÍA DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIÓN AL PROCESADOR DE TEXTOS WORD

Grado: Pensar 1
Asignatura: Informática
Duración: 1 hora

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1. Objetivos de la clase

• Identificar los principales elementos de la ventana de Word.

• Explorar las herramientas básicas del procesador de textos.

• Aplicar formatos de texto: tipo de letra, tamaño, color, estilo y alineación.

• Crear y editar un documento básico en Word.

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2. Explorando la Ventana de Word

Antes de comenzar con la práctica, sigue estos pasos para conocer la interfaz de Word:

1. Abrir Word: Busca en tu ordenador el programa Microsoft Word y ábrelo.

2. Elementos principales: Identifica las siguientes partes de la ventana de Word:

   • Barra de herramientas de acceso rápido.

   • Cinta de opciones (Pestañas: Inicio, Insertar, Diseño, etc.).

   • Área de trabajo (hoja en blanco).

   • Barra de estado (ubicada en la parte inferior de la pantalla).

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3. Primera Práctica en Word

Sigue las instrucciones para realizar tu primera práctica:

1. Escribir un texto: Escribe las siguientes frases en el documento: "Hoy inicio mi aprendizaje en Word. Aprenderé a dar formato a mis textos." "El procesador de textos me permite escribir, editar y mejorar la presentación de documentos."

2. Modificar la fuente:

   • Cambia el tipo de letra de la primera frase a "Arial" y el de la segunda a "Times New Roman".

3. Cambiar el tamaño:

   • Ajusta el tamaño de la primera frase a 16 puntos y el de la segunda a 14 puntos.

4. Aplicar estilos:

   • La palabra "Word" debe estar en negrita.

   • La palabra "formato" debe estar en cursiva.

   • La palabra "textos" debe estar en subrayado.

   • La palabra "documentos" debe estar en negrita y cursiva.

5. Modificar el color:

   • Cambia el color de la primera frase a azul y el de la segunda a verde.

6. Alinear el texto:

   • La primera línea debe estar alineada a la izquierda.

   • La segunda línea debe estar centrada.

   • Agrega una tercera línea con el siguiente texto: "Word es una herramienta esencial para la informática" y alinéala a la derecha.

7. Insertar una imagen:

   • Busca una imagen relacionada con el uso de Word e insértala en el documento.

   • Ajusta su tamaño y posición para que quede bien organizada.

8. Agregar una lista con viñetas:

   • Crea una lista con al menos tres funciones principales de Word, por ejemplo:

     • Permite cambiar el formato del texto.

     • Facilita la creación de documentos profesionales.

     • Permite insertar imágenes y gráficos.

9. Guardar el documento: Guarda el archivo con el nombre "Mi_Primera_Practica_Extendida.docx" en una carpeta de tu elección.

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4. Evaluación de la Actividad

Respinde en tu cuaderno SI/NO y porqué:

• ¿Pudiste identificar las herramientas principales de Word?

• ¿Lograste cambiar el tipo de letra, tamaño y color del texto?

• ¿Conseguiste aplicar negrita, cursiva y subrayado correctamente?

• ¿Insertaste una imagen y la posicionaste adecuadamente?

• ¿Agregaste una lista con viñetas correctamente?

• ¿Guardaste el archivo en la ubicación indicada?